《东莞市弈苑棋院》教材（一）

您了解围棋吗?许多人和孩子家长对围棋不甚了解，简单的认为围棋和象棋一样仅是一种娱乐游戏，而画画和钢琴等则是一门艺术，其实这是对围棋了解不深的缘故，殊不知围棋也有世界冠军，围棋作为一种高层智慧的竞技，不仅是一门艺术，而且是一门职业。 当今围棋国际棋战有：LG杯、三星火灾杯、农心辛拉面杯、正官庄杯、应氏杯、富士通杯、丰田杯、亚洲电视快棋赛、春兰杯、大理杯、中环杯，这其中除应氏杯两年一次外，其余都是一年一次，最高奖金达40万美金，比奥运会冠军（150万人民币）高出许多。围棋不仅在中国国内如乒乓球一样举行联赛，而且正式进入亚运会比赛项目。中国国内围棋道场专说职业棋手所办的有100多家，其中南京清源围棋学校学生多达5000多人，其他不提。而北京聂卫平，马晓春道场则是培养世界冠军的摇篮。给孩子一个机会，说不准您家小朋友在围棋方面有过人的天赋，无论走什么路，条条道路通罗马，最终获得成功是父母的心愿。中国棋手古力九段，才二十多岁，2008年拿了三个世界冠军（年收入可达1000多万）。这些都是从小父母对之敢想而又自身努力的结果。2008年奥运会期间，我有位朋友问我：“你想不想你的孩子也成为世界冠军？”我说：“当然想，但拿世界冠军太难了。”而他的回答令我触动“世界冠军是人么？如果是人，别人敢做的事，而我们为何连想就不敢想？”当然，学围棋更重要的是培养孩子高深的计算和抽象空间思维能力，学会谋略、策划、判断、推理、兵法等，这些心智的沥练远比考100分来得重要。因为这一切都是制胜之道。
第一课-教学内容 :吃 一个、两个子；术语：打吃、长、提、禁入点 第二课-教学内容 : 吃子、禁入点；做眼、活棋、杀棋；术语：虎口 第三课-教学内容 ： 直四、（曲四）、（假眼）；双打吃、关门吃、抱吃 第四课-教学内容 ： 打劫；板六； 小眼和大眼；扑吃； 吃子练习题 第五课-教学内容： 一线、二线、三线吃子。方四、丁四、边上一个眼 园 第六课-教学内容 ：围地方法 . ：拆一、拆二；守空；刀把五、梅花五；术语：跳、挖、夹；死活-第七课-教学内容：占角、守边（三三、拆二、拆一、小飞）；葡萄六；死活练习题（七死八活）第八课-教学内容： 官子（二路尖、一路扳粘、二线扳粘、大伸腿）；死活练习题 第九课-教学内容： 征吃； 术语： 术语：扳、断； 死活练习题　第十课-教学内容：枷吃、扭十字 .术语： 刺、粘、双虎；死活练习题第十一课-教学内容： 棋子连接；术语：长出、立；死活练习题 第十二课-教学内容 ：双活和计算、死活练习题 第十三课-教学内容：对杀练习题 第十四课-教学内容： 死活常型  第十五课 -教学内容： 死活练习题  　第十六课-学生间比赛；以上课程2个月学完，一个月8次课（2节课/次）（1.5小时）！@話說上古仁君帝堯，娶妻散宜氏，生下兒子丹朱。丹朱雖然是聖人之子，但卻自小性情乖戾，長大後又嗜好遊玩，不務正業。堯帝為丹朱擔心不已，遂往覓仙人蒲伊問教子之良方。至汾水之濱，見二人對坐蒼檜下，劃沙為道，以黑白小石子行列如陣圖。右一人戴箬笠，左一人披蒲衣，坦腹露臂，毛長數寸，兩目更方，帝知即是蒲伊。堯帝上前施禮，請教全丹朱之術。蒲伊曰：「特易矣！丹朱善爭而愚，當投其所好，以閑其情。前翠檜下沙道石子，是謂弈枰，廢興存亡，於此可見。」帝問其理，蒲伊曰：「夫萬物之數，從一而起，局之路三百六十有一。且一者，生數之主，據其極而運四方也。三百六十，像週天之數，分四隅以象四時，各九十路以象其日，外周七十二路以象其候，亦名圍棋，為具攻圍征之用。其子白黑相半，以法陰陽。局之道謂之枰，道之間謂之罫。局方而靜，棋圓而動，以法天地，自立此戲，世無解者。棋雖小數，實與兵合，千變萬化，弈無同局。苟非精慮深思，不能求其勝負之由也。子歸以教丹朱，彼必專心致志，何暇爭奪天下哉？」《东莞市弈苑棋院》围棋半年教学计划
入门篇（20课时）1. 围棋是什么样的运动2. 气是棋子的生命3. 提子4. 救活棋子5. 双方互打6. 禁入点7. 劫（单劫）8. 棋子的连接9. 虎10. 切断11. 打向一路12. 将对方棋子逼向自己的势力范围13. 断吃对方的棋子14. 证吃15. 双打吃16. 能救活吗17. 切断成立吗18. 枷吃19. 倒扑吃20. 吃接不归21. 被围棋子的死与活二、初级篇（20课时）1. 证与引证2. 紧气的方向3. 紧气时的注意事项4. 长气的方法5. 对杀6. 气数的计算7. 对杀时的脱先8. 紧气的对象9. 对杀中利用长气10. 利用扑来紧气11. 撞气12. 让对方不入气13. 有眼杀无眼14. 好形和坏形15. 把对方打成坏形16. 假眼和死活17. 扑掉对方的眼位18. 利用气紧破眼19. 直三、曲三是死棋20. 直四、曲四是活棋21. 方四、丁四是死棋22. 刀五、花五是死棋三、提高篇（25课时）1. 基本攻杀方法① 挖② 夹③ 立④ 点⑤ 飞封、软封（枷）⑥ 滚打⑦ 倒脱靴2. 连接与分断① 连接（补断方法、通连的方法）② 分断（扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断）3. 弃子① 自然弃子② 战术弃子4. 劫① 劫的种类② 劫的运用5. 棋形与攻守要点6. 行棋7. 手筋8. 初中级死活四、中级篇（不限）1. 常见定式① 星定式② 小目低挂③ 小目高挂④ 三三定式⑤ 目外定式⑥ 高目定式2. 布局① 一般布局② 特形布局（三连星、中国流、韩国流等）3. 中盘战术① 攻击战术② 打入战术③ 拆边④ 腾挪战术⑤ 浅消战术4. 官子① 官子的计算方法② 常见官子大小③ 官子技巧
《东莞市弈苑棋院》小学生-围棋基础（入门）教学大纲 （3-6个月学完)
第一课 棋具与规则：①围棋简介及棋盘棋子。 ②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。
第二课 吃子及如何吃子：吃子练习①双吃②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封——枷 ⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧边角吃子要领 ⑨比气 ⑩逃子
第三课 什么是死棋和活棋：①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼 ②双活 ③基本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。
第四课 下棋的基本常规和常识：①金角银边草肚皮 ②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。 ③攻守意识：什么是进攻、防守 ④胜负的计算：做棋、黑184胜、白178胜。
第五课 行棋中的基本攻杀着法：①挖 ②夹 ③立 ④点 ⑤枷——飞封和软封 ⑥滚打 ⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。
第六课 死活棋基本型的攻杀着法：①二路爬边“七死八活” ②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六
第七课 连接与分断：①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、掖过、托过、巧连。 ②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。
第八课 弃子：舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。
第九课 杀气（紧气）：①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。 ②长气和紧气方法 宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。 紧气法：缩小对方大眼、破眼。数眼气（内气）的口诀：“三三”“四五”“五八”“六十二”
第十课 劫
劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。
劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。
第十一课 棋型与攻守的要点：①好形与坏形 坏形有：愚形（曲三、丁四、刀把五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形 好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形 ②攻守要点
第十二课 星定式 基本变化二十型 第十三课 让子棋下法
第十四课 官子：①官子的计算方法：如何算目、先手官子、后手官子、逆收官子 ②常见官子大小 ③官子技巧
第十五课 中盘战术：①攻击：常见棋形的攻击方法、攻击的目的 ②打入：常见棋形的打入、打入与周边 ③拆边 ④腾挪 ⑤浅消
第十六课 定式及其选择：①小目低挂 ②小目高挂 ③目外定式 ④高目定式 ⑤三三定式 ⑥定式的选择
第十七课 布局：①布局常识：步调要快、要立体、避免被压低、争双方的要点 ②常见布局的下法
每年围棋集训班(中级)教学提纲
每年首月：教学内容:棋子的形状！第一周：愚形(1)棋子的能量;(2)能量相互抵消;(3)棋子的围地效率;(4)棋子的攻击效率;
(5)低效的形状;(6)愚形的名称;第二周: 愚形 (7)避免愚形;(迫使对方走出愚形;(9)追求美感(10)战斗中的愚形好手
(11)攻击对方的愚形_滚包;(12)攻击对方的愚形紧气和鼻顶；第三周:好形(1)高效率(2)速度快(3)能量发挥(4)优美(5)配合(高低,远近,)(6)辨别棋力；第四周:好形 (7)角部的好形;(边上的好形;(9)中腹的好形;(10)围地的好形;(11)战斗的好形;(12)名称.
训练内容: (1)教师实战片段,展示棋形;(2)对学生对局的纠错; (3)插入死活题练习.
比赛安排: (1)积分循环赛;(2)排出周的积分名次,(3)排出本周的四天王.(4)分组对抗赛,
每年第二月:教学内容:边上小范围围地的攻击和防守(一)！第一周:拆二的攻防,(1)两面逼住后的补棋方法;(2)碰的攻防;(3) 搜根的攻防;第二周:拆二的攻防 (4)飞攻的应对;(5)先点后盖的战术;(6)托二路的整形手段；第三周：拆二的攻防 (7)拆二的形成拆二的目的;(9)拆二的目数;第四周：拆二的攻防 (10)拆二的优点(11)拆二的缺点(12)再次拆二.
训练内容: (1):实战片段教师实战棋谱)拆二的应用.(2)学生们对局谁走出了拆二,形成和结果.(3)附加死活题训练.
比赛安排: (1)积分循环赛;(2)排出周的积分名次,(3)排出本周的四天王；(4)分组对抗赛,
每年第三月:教学内容:边上小范围围地的攻击和防守(二)！第一周:斜拆三的攻防 (1)斜拆三的结构(2)斜拆三的目(3)斜拆三的形成(托退定式的学习)(4)斜拆三的形成(单关定式的学习)；第二周:斜拆三的攻防 (5)托退定式的打入应对(上飞;下飞,碰的三种变化)
第三周:斜拆三的攻防 (6)单关定式的打入应对(转换和常规走法)；第四周:实战中的斜拆三(7)斜拆三的补棋_加高;(斜拆三的优缺点;(9):教师实战运用.
训练内容:(1)学生们反复在四个边上摆出位置正确的斜拆三形状.(2)教师在大盘上摆出四个边上错误的形状让学生纠错
(3)鼓励学生们对局时走出斜拆三的形状. (4)死活题插入练习.
比赛安排:(1)积分循环赛;(2)排出周的积分名次,(3)排出本周的四天王.(4)分组对抗赛,
每年第四月:教学内容：边上小范围围地的攻击和防守 (三)！第一周:立二拆三的攻防(1)立二拆三的形成(尖顶定式的学习;(2)立二拆三的结构(3)对打入之子的强吃 (4)补棋_加高；第二周:立二拆三的攻防(5)二路有子; (6)允许对方连回;(7)无法强吃;(走厚自己；第三周:大飞的攻防 (1)压长定式的学习;(2)大飞并不完美 ;(3)补棋还是加高；第四周:大飞的攻防 (4)有援兵的打入;(5)手筋_先扳后跳;(6)弃子大头鬼.
训练内容:插入死活题练习. 比赛安排:(1)积分循环赛;(2)排出周的积分名次,(3)排出本周的四天王.(4)分组对抗赛
每年第五月:教学内容:角部常型攻防 (部分复习)！第一周:大猪嘴祥解；第二周：猪嘴和小猪嘴欣赏；第三周:小弯勾和衣带勾解析；第四周: (1)默记老鼠偷油和小弯勾形状.(2)金柜角补棋(3)大头鬼走法默记.
比赛安排: (1)积分循环赛;(2)排出周的积分名次; (3)排出本周的四天王.（4）分组对抗赛
每年第六月:教学内容:破空技术(洗空)！第一周 : 分投技术 (1)条件 (三线;两边拆二)(2)时机(布局之初)(3)目的(破坏对手连片的计划)(4)选择分投点练习.(5)狭窄地带的分投,(6)案例:一间夹韩国流肩冲后的分投；第二周:侵削技术 (1)空投伞兵; (2)削边;(3)条件;(4)要领;(5)轻灵；第三周:侵削技术 (6)削腹;(7)画线定点;(目的;(9)削后连回;(10)走向纵深；第四周:点三三技术 (1)点空角的四种走法(2)星.大飞守角点三三;(3)尖顶后点三三.
训练内容: (1)教师实战棋谱展示破空技术的使用.(2)插入死活练习题.
比赛安排: (1)积分循环赛;(2)排出周的积分名(3)排出本周的四天王.(4)分组对抗赛,
每年第七月:教学内容:布局知识！第一周:三连星和二连星(1)三连星的定式(一间低夹;单关,)(2)抢占边星(3)天王山.(4)先挂小目后挂星;(5)二连星的两星相对先挂有利；第二周:小林流 (1)固定模式的走法; (2)先围一方;(3)阻止小林流的一间低 (4)小林光一其人(5)妒大名词解释；第三周:错小目 (1)过去的走法;(2)日本人的理解;(3)现代的发展;(4)固守角部和加快速度;(5)变迷你中国流.
第四周:确认你的定式掌握量(15个)(1)你会六个星定式吗?(2) 你会三个小目定式吗?(3) 你会小雪崩吗?(4)你会妖刀标准型吗?(5)你会四种点三三吗?
比赛安排: (1)积分循环赛;(2)排出周的积分名次;(3)排出本周的四天王. (4)分组对抗赛.
每年围棋班集训测验: 试卷测试 (有关学习过的知识的问答题
《东莞市弈苑棋院》插班 教学安排与学时分配 （5个月学完）
教学内容 教学安排 技术课 理论课 实践课 教学学时安排
第一章 围棋运动的发展概况 2 2
第二章 围棋基础知识 6 6 12
第三章 围棋布局的基本方法 3 3 6
第四章 围棋中盘攻防战术 3 3 6
第五章 围棋官子的技巧 3 3 6
第六章 围棋裁判方法（教学比赛） 1 3 4
合计（学时数） 16 2 18 36
二、教学内容与知识点：第一章围棋运动的发展概况-第一节中国围棋的发展历史知识点：围棋的起源、中国古代围棋的发展概况、中国现代围棋的发展概况；第二节 围棋在世界上的普及，知识点：围棋在世界上的传播途径、世界各国围棋的发展概况；第二章围棋基础知识第一节：基本规则，知识点：棋盘、棋子、气、吃子、分断与连接、基本着法名称；第二节：基本死活棋，知识点：可以点死的大眼、死形、活形；第三节：吃子的技巧，知识点：双叫吃、枷吃、征子、扑吃、接不归、滚打包收、第四节：对杀的方法，知识点：气数相等的对杀、长气杀短气、有眼杀无眼；第三章围棋布局的基本方法，布局是棋局的开始阶段，是做整盘战斗的准备工作（作为有一定棋力的老师，谁围空是死围空？整盘棋都是围绕着空的争夺，这也是战斗）。要教布局，就不能脱离 战斗来教。要不，怎么让孩子理解布局的作用？围空？孩子能这么快就能从吃子中跳出来围空？就算是围空也是围似是而非的空，只能培养孩子围一方空的习惯。所 以教布局就得让孩子先要有根据地的概念。而要能有根据地的概念，又首先要熟悉眼位的概念，熟练大眼的死活。要让孩子真正好而且快的理解布局理论（注意是理 解，而不是了解更不是背诵），只有建立在孩子一定的死活基础之上。首先讲到，之前的课程，基本是以中心扭十字开局。刚刚开始讲布局，孩子难免会有所不适应。没有关系，可以先主要按照以前方法下。跟孩子说明，围空的方法刚刚开始讲，不用着急用。可以等老师讲多一些再开始。如何从死活过渡到布局、围空？还是得从死活开始。可以让孩子自己摆边/角/中腹的活棋形状。比较谁花的子最少。最后得出结论：角上最容易做活。这时可以适当讲到容易做活的涵义，那就是根据地的重要性。知识点：1、角上容易做活，边上次之，中腹最难。2、由上可以推出金角、银边、草肚皮。（口决是帮助小朋友记忆的工具，千万不要让孩子为背口决而背口决。）3、适当了解根据地的重要性。难点：根据地的概念对孩子来说很陌生。我是这么对孩子介绍的：首先打点比方，可以采用抗战时敌后根据地的概念。如果你的队伍碰到危险，如果有根据地就可以很容易做活，就象碰到危险的战士可以躲到根据地中。而没有根据地就可能被敌人消灭。讲到布局,就涉及围空。数目就是最基本的了。但大多数老师可能没有认识到有一定的数目的基础会对后面的教学带来多大的方便。其实象刚入门的孩子还是可以进 行一定量的数目的练习，掌握数目的基本方法。目的当然不是让孩子能够形势判断。可以让孩子认识到目和眼位的相同，和不同之处。主要的知识点：1、如何数目。2、一盘棋的胜负不是以比吃子的多少，而是比谁围的目数多。3、完整的吃掉一子有两目，因此在棋局的进行中，如果能吃掉对方的子，也相当于围到自己的目数。因此，吃子还是很重要。4、对局的双方都要争取围到更多的目数，因此在一盘棋中，就会有对空的争夺，这样一样会发生打仗。逃避打仗，只顾自己围空的就可能会被对方争夺到更多的空。以 上这些并不是需要在一节课中讲完，要循序渐进，根据孩子所能掌握的内容进行教学。而我讲课的进度是很慢的,我不认为孩子学得越快越好.相反,慢些才有利于 孩子掌握,巩固.每堂课都会有大部分时间在复习.孩子一下子接受太多的内容,很容易脑子里就是一团糨糊,结果学了不会,就会造成半吊子,以后想给孩子补都没有办法，此时孩子可能会发生的问题是:1.逃避打仗，只顾围空。这需要及时提醒、制止。说明在我们掌握更多围空方法之前,还是采用我们已经掌握的方法比较好.2.有吃死子,吃废子习惯的和在空里不停补棋的.这时也可以用局部数目的方法来让孩子认识；布局的理解深度，要建立在一定的死活基础上，杀力越强，棋子在棋盘上的控制范围越广，换句话说，棋子的效率会越高。要不，拆2拆3都不敢下了；讲围空,其实有很多教材上都有方法。基本的方法就是用角上围空和中间围空的比较。这我也采用了，但稍稍加了点调料。因为完全可以挖掘出金角/银边/草肚皮 在有利于做活上的涵义。而金角之所以为金角，是因为有两条死亡线的帮助。但两条死亡线也给大家的作战提出了挑战，因为双方都很容易被对方赶到死亡线上吃掉。在和孩子进行互动时，完全可以把扁空不容易围、立体空成空多的概念介绍给孩子。方法后面有。知识点：1、围空的角度来说的金角银边草肚皮；2、细长的空（扁空）不好围，成块的空（立体空）容易围；3、综合金角银边草肚皮的两个涵义，指出利用死亡线和注意死亡线。具体方法：多互动，让孩子理解角上容易围空是省了两堵墙。最后总结时与角上容易找根据地穿插起来，可以指出同样是因为有死亡线的帮助，做眼做活节省棋子。反过来，角上离死亡线近棋子都比较危险。中间可以穿插成块的空容易围的道理。（对后面的教学有很大的帮助）我举的例子：(不知道如何贴图)十一颗棋子围了9目，而多了两颗就围到了三个9目。启蒙班的孩子学布局，我认为让孩子能够了解如何生根，如何抢大场就足够了。布局就是做战斗的准备工作，准备越好就越容易在以后的战斗中打赢仗。准备的方法就是先抢占棋盘上重要的地方，而对这个阶段的孩子来说就是大场。大场的含义就不用解释了吧，在以后的贴子中会陆续跟上。为了说明大场的重要与防止孩子只顾抢大场不顾打仗或者相反，我时常对孩子强调的一句话（大意）就是：“抢大场是为了做打仗的准备工作，但是棋子已经接触了， 已经发生战争了，那就可以开始打了，再去抢别的大场那准备有什么用？而双方的棋型已经没有毛病了，就可以去抢新的大场，做下一场战争的准备工作。”而什么 攻逼方法；出头；急所；厚薄等等等的概念一方面孩子不容易吃透，另外也完全可以放在以后慢慢讲。第一节：布局常识、知识点：占角的选点、角上的攻守方法、占边的基本原则；第二节：布局的要点与急所，知识点：大场的选择、扩张形势的方法；第三节：定式，知识点：常用定式、定式的选择；第四章围棋中盘攻防战术，第一节：打入的方法，知识点：打入的技巧、侵消大模样的方法；第二节：制孤的方法，知识点：就地做活、顺利逃逸；第五章围棋官子的技巧，第一节：官子的种类，知识点：双方先手官子、单方先手官子、双方后手官子；第二节：官子的大小，知识点：官子大小的计算方法、角上的大官子、一.二路线上的官子、小官子；第六章 围棋裁判方法，知识点：围棋胜负的计算方法、裁判的职责！
围棋教育还是个新兴的行业,而它的内涵当然不应该只是学围棋这么简单。如何让围棋教育功能发挥更好？这不仅需要从业人员的思考，也需要广大棋友的关注，需要家长们对围棋教育提出更多的要求。“中国传统教育，基本上属于灌输型教育“。注重“大我”，忽略“小我”。而围棋教育所需要的恰恰相反。围棋的魅力在于不断的推陈出新，在于创造、创新。它需 要的是一个个个性鲜活的自我，而不是循规守踞，只会模仿的个体。我们教孩子一个定式，是告诉他该如何去推翻它，如何去创造一个新的定式，而不是给孩子灌输 一个固有的模式。启蒙的第一堂课，是孩子接触围棋的开始，其实并不需要让他们学习多少内容（学棋有的是时间）。重要的是要先让孩子能够从一开始就能遵守课堂规范，如果开始 失控，后面就不可想象了。我第一堂课主要给孩子讲故事，主要用的是两个：1、尧造围棋，教子丹朱。最主要是为了在讲围棋历史的同时能够让孩子知道围棋的作 用（让大家会动脑筋，变得更聪明）；2、弈秋授艺。主要为了让孩子知道无论学习什么，都要有好习惯，不然就会学得比别人差。启蒙新班 孩子们刚接触 围棋，如何吸引孩子的兴趣是第一位的。而围棋对这时的孩子们来说就象一个未知的奇妙世界，可以让他们可以尽情探索。而这时教师很容易能够吸引孩子的兴趣 （当然也会有例外，个别孩子的性格可能很难接受这类的棋类游戏）。而这时的老师在一方面，要把课堂变得更生动有趣；另一方面，也可以利用孩子的新鲜感和兴 趣，对孩子进行习惯的培养。因为一些坏习惯养成很容易，一旦养成，却很难简单纠正。而良好的习惯需要长期的培养，能够从早开始是最好的。如何把课 堂变得更生动有趣，老师各有各的高招。但主要还是要靠老师把棋理讲简单了，讲有趣了。这些其实需要老师对围棋棋理有比较透彻的理解，理解越透彻就越容易把 它发挥开，让孩子从各个角度去认识它，并且能够掌握它的本质。而运用的方法，有棋谣、可以讲故事、用各种贴切的比喻等等。让孩子容易理解，容易思考，掌握 方法。在这个阶段，主要培养孩子什么习惯？怎样培养？我认为主要可以先培养行为习惯。有兴趣的支撑，大部分的孩子都能够在老师正确的引导下，遵守 课堂的行为规范。而这时候，也可以给孩子布置适当的练习。主要为的是能够掌握课堂的内容，而不至于前面的内容没有掌握，导致脱节而失去兴趣；同时也能够在 一定程度上慢慢开始培养孩子的思考习惯和掌握思考的方法。同时这时的习题，最好要和课堂内容能够结合，难度要稍低。因为孩子的思考能力还低，对于孩子不能给于正确答案的，要多提示。孩子没有掌握，千万不要赶进度，就在这个层次继续练习，基本掌握为止。孩子经过一段时间的训练，他们的思考能力有了一定的提升，而孩子对围棋已经没有当初的新鲜感。此时的重点可以慢慢转向培养他们的思考习惯了；因为总是依赖老师的帮助，他们就不会养成独立思考的能力。而这时要慢慢让孩子能自己判定结果对错，要开始能考虑到对方最强的应手。但此时的老师要注意的是 需要有耐心，尽量不要用训斥的方式来让孩子畏惧思考。因为这其实也是在培养孩子计算力，对孩子的棋力成长非常重要。而有一定的计算力基础，和良好的思考习 惯，才有利于孩子兴趣的保持。所以如何培养孩子在这个阶段的兴趣，在学习内容生动有趣的同时，还需要引导孩子自己能够思考，让他们喜欢思考。在课堂上，也 可以多讲棋理来锻炼孩子的思考能力（当然也需要适当采用讲故事等形式来吸引孩子的注意力）。在这个阶段，孩子如果已经养成了一定的行为习惯，在不 影响正常课堂内容的前提下，可以在一些时段主动给孩子放松下了。适当的放松，会让孩子接下去的学习更有效率。特别是在老师教孩子新的知识的内容的时候（如 从吃子转向死活，从死活转向布局）。就算老师衔接的再好，学生都会出现一定程度的不适应。而这不适当有时会表现为注意力不集中。适当的放松也会有利于唤回 孩子的注意力，否则孩子可能表面表现良好，实际上心里早就飞到课堂外了。孩子的思考能力的提升有利于维持孩子的兴趣。而孩子的兴趣是我们可以利用 培养孩子行为习惯的。而良好的行为习惯，也让我们更容易培养孩子的思考习惯。但对孩子过于严格的要求，又容易让孩子僵化，从而可能根本上影响学习的效果； 更可能违反孩子的天性，使孩子产生畏难情绪。我们对的思考习惯与行为习惯两方面的培养，有时是互有裨益的，但有时又有冲突。而二者的纽带主要是兴趣的培养 和保持。如何能对二者掌控自如，颇见功力。
《东莞市弈苑棋院》每年寒暑假教案！
教学方式 1. 【习惯培养】修身养性，时刻纠正不良学习习惯和言行，引导出围棋的高雅品味。 2. 【严谨教学】通过严谨的课堂板书整理，让学生了解老师的思考步骤和方式。 3. 【故事引导】通过学生熟知的故事和成语，配合到围棋题型讲解中。 4. 【行为引导】通过日常生活中人，潜在行为的表现方式让学生明晓棋理。 5. 【游戏引导】通过游戏方式让学生明白最基本的棋理和围棋的表达方式。 6. 【热情激发】激发学生的创造热情，鼓励学生参与到老师课堂中来。 7. 【比赛激励】形成教学竞争氛围，通过比赛教学方式激发学生的上进心和团队意识。 8. 【课堂语言】避开枯燥的死记硬背和书面化语言，运用儿童感兴趣的话题、人物、故事和动画情节，运用比拟方式，让学生更加形象地了解老师对局面分析的技巧。 9. 【潜能激发】充分尽可能地调动学生的热情，增强学生的自信心，通过掌声来肯定学生的思路，锻炼“只要是正确的方法就勇敢去尝试，从而亲身体会后再次分析”的习惯。 10. 【融百家之长，入围棋之道】在围棋讲学中，偶尔穿插数学的计算方法、语文的逻辑分析、战争的谋略布局、道家的无为学说、孔孟的中庸之道、哈佛的素质理念、艾宾浩斯的记忆方法。 班级格局 1. 【严格遵循八人制小班格局，A、B组升降组规则】保证教学质量的同时，营造竞争氛围。 2. 【教学进度控制，教学方法多样】启蒙阶段培养兴趣，锻炼杀棋能力；初级阶段激发热情，讲解局部手筋；中级阶段培养记忆能力和大局意识；高级阶段培养分析能力，掌握学习方法。课程内容一致的同时，教出无雷同的教学课堂。 3. 【学练一体，举一反三】分配讲解和训练时间，激发学生创新意识和反三自学能力。一个好的围棋教练首先一定是个好老师，一个好的幼儿围棋教练必须具备这些幼儿老师基本人格素质，了解幼儿教师的职业要求， 了解现代幼儿教学的特点：过去的教学是以老师为主体，填鸭式的灌输，孩子是被动的学；现在的教学，教师是引导者，是桥梁与媒介，在考虑孩子的心理年龄特点 的前提下，以孩子为本，培养其兴趣，化被动为主动，引导孩子积极主动的参与，课堂是互动的，气氛是活跃的，学习是愉悦的。所谓的“寓教于乐”就体现在此。 游戏是孩子最感兴趣的活动，幼儿的游戏过程就是学习的过程。我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游 戏为生命的”。围棋本身就是一种游戏，一种模拟战争的游戏，棋盘是辽阔的土地，黑子与白子是争夺土地的两支军队……每一堂围棋课就是一次游戏活动：教学是 在讲述游戏方法，对弈是在进行游戏过程，整个围棋教学的组织就是以游戏的形式贯穿其中。孩子就是在快乐的游戏中不断体会围棋游戏带来的乐趣，感受它的魅 力。 陈毅元帅曾赋诗云：“棋虽小道，品德最尊”，因此，教练应本着教棋育人的方针，既着眼于棋艺，又着眼于意志、礼仪等因素，在提高棋艺水平的同时，也提高了孩子的精神品位，锻炼良好的意志，养成良好的行为习惯。 《幼儿围棋教案示例》
1. 棋盘犹如蜘蛛网，棋落方格心慌慌。直线之中行不稳，交叉点上站稳当。————讲解围棋棋盘
2. 捏住鼻子，捂住嘴巴10秒会感觉到难受，因此气是存活的根本。棋盘上只有直线，加上鼻子只能闻到最近的气味，而且鼻子无论被自己会敌人捏住都无法呼吸。因此，气是直线上离棋子最近且没有其他棋子的交叉点。————讲解棋子的气
3. 对杀时切记先找到杀棋目标，目标必须得是互相被包围且没有完全做活的一块棋。因此要一找（目标）、二数（双方的气）、三动手（计算杀棋）。————讲解对杀
4. 进攻敌人的同时自己也受到攻击，好比用自己的拳头去敲打桌面。力量越轻，敌人受到的威胁小，自己同样安全；力量越大，敌人受到的威胁大，自己同样危险。————讲解挂角攻击
5. 把敌人估计得太简单的人，其实自己的想法更简单。————讲解如何计算
6. 当手中握着一块坚硬的石头时，越想用力抓住它，越会伤害到自己的手；越是把包围的范围扩大，越是能掌空敌人。————讲解打入后的攻击
7. 气多就打，打不赢就跑，跑不掉就做活，活不了就突围，突围不了弃子。————讲解行棋思路
8. 一加一都是等于二的，而要想把棋子的威力发挥到最大，就要想办法让一加一的威力超过二。————讲解定式配合
9. 中国人用筷子吃饭，西方人用刀叉吃饭，印度人甚至用手吃饭，这些都只是服务吃饭的工具，重要的是食物是否到了嘴巴里。————讲解杀棋名称
10. 要进攻敌人就需要给敌人逃跑的空间，而要杀死敌人就需要让敌人想逃都逃不掉。————讲解杀棋计算
11. 定式是过去的人下棋后所总结出来的局部最好的应对方法，好比现成的武器。放着高科技的武器不用而继续使用原始棍棒，这就是指挥者的愚笨了。————讲解定式的好处
12. 实地好比是水，外势好比是冰，两者最终都会变成水，区别在于一个可以马上进嘴里，而另一个需要等待一段时间后再进嘴里。————讲解实地与外势
13. 实地=地盘，外势=厚势（孤棋），实地+实地=大地盘，外势+拆边=大地盘，外势+外势=超大地盘。————讲解地与势平衡
14. 受伤的人最不可能冲在最前面，最坚硬的墙最希望敌人撞上来。————讲解追击方向
15. 用包围圈去包围敌人，就象选衣服。原则是宁可穿大一寸，也绝不穿小一分。————讲解包围战术
16. 杀棋种类分三种：一是靠近敌人，用力量取胜——比气；二是计算敌人的逃跑路线，提前埋伏——包围；三是诱惑敌人进入陷阱——弃子。————讲解杀棋种类
17. 三.3是个宝，角上活棋少不了。————讲解三.3活角
18. 征子就象下楼梯，一步一扭看仔细。从头到尾气两口，赶到一线我在提。————讲解基本征子型
19. 气只和自身的位置、自身的形状和双方棋子的数量有关。————讲解数气要素
20. 空的大小和棋子的位置、形状、距离、高低有关。最佳位置在角，最佳形状为方形，最佳距离是能多远就多远，最佳高低是能多高就多高。————讲解围空要素
21. 空不是围出来，而是攻击出来的。敌不动我不动，敌一动我全动。就象用袋子装东西，需要各方向一起配合方能完成最大效率的空。————讲解围空
22. 行棋没有最好的着手，只有更好的着手。任何棋形有优点就同样会有缺点，慢意味着坚固，快意味着缺陷，永远没有无敌的棋形。而手筋通常出现在棋形的缺陷之中。————讲解活用手筋
围棋口诀大全
一、围棋规则 棋之盘，方十九，三百六十一叉点； 黑白子，黑先走，黑胜要过一八五； 交叉口，气相连，气尽棋亡最自然； 遇打劫，停一手，防止全局形再现。
二、行棋 棋相连，抢出头，攻防断点是关健， 长若爬，跳若行，隔二三间若跑奔； 抱成团，是愚形，行棋舒展讲效率，
有打吃，常保留，弱敌走强我自弱； 扭十子，长一方，二三子头要连扳， 补断点，要讲形，接双飞虎拆一边；
形若散，需整形，恶形凝重好形轻， 抢出头，行棋处，跳飞长扳需用心； 被切断，吃棋筋，征枷闷追扑不归，
也可弃，寻转换，最忌走棋两边重。
三、布局
先占角，后走边，中间是个草包肚， 三线地，四路势，高低配合封好口； 抢实地，张外势，两翼张开连成片，
行宽处，勿拥挤，有双拆二可分投； 找生根，抢出头，既夹又拆好着点， 要占角，分手数，星和三三角一手；
二手角，无忧角，还可大飞一间跳， 三手角，常星位，星大小飞加小尖； 要拆边，单拆二，立二拆三三拆四，
若挂角，间一二，高低不同有四法； 星取势，三三地，小目定式变化多， 大雪崩，和大斜，村正妖刀最难解。
四、死活
做死活，找眼位，缩眼扩眼第一点， 两眼活，棋无忧，真眼假眼看清楚； 直曲三，点中间，直四曲四是活棋，
团四死，丁四死，板五花五点就死。 拳六死，圭七活，眼大过七不怕杀， 盘曲四，劫尽亡，七死八活边角六，
角曲四，角方六，外少两气是劫活； 小猪嘴，点成劫，金柜角里有劫活， 大猪嘴，扳点死，角上带钩不怕杀。
五、对杀
要杀气，看仔细，先紧外气再公气；公气长，外气短，杀气就看谁有眼； 都有眼，比大眼，大眼一定胜小眼；
大眼杀，无断头，四五五八六十二； 棋不利，寻做劫，搅乱棋局找生路； 鸡独立，空中长，三子两扳长一气；
鼠偷油，莺扑蝶，边角对杀有妙棋。
六、中盘
入中盘，实力显，打入侵消攻杀难。 边拆二，二路点，攻击搜根是要点。 边拆三，打中间，腾挪可以上下靠。
边大飞，逼后点，渡过安定又收官。 边超飞，打三线，四路三托真无趣。 攻宜飞，镇住头，形势要点天王山。
模样小，可浅消，尖冲飞吊退自如。 模样大，需打入，里可生根外可逃。 碰靠托，可腾挪，三路二路耍手段。
台象镇，不怕刺，点刺生根相思断。
七、收官
收官子，常计算，收官常在一二路， 空一目，子两目，提子再填是一目； 增减空，劫三分，官子大小这样算，
超大官，关胜负，布局时候就要走； 双先官，先手官，逆收官再后手官， 双后扳，二路六，一路二目角过三；
二路空，可伸腿，底线扳渡有四目， 扳二二，先四目，二路三爬立四目， 终局劫，负争单，粘劫收后多两目。
幼儿围棋启蒙教案纪实-
第一课 棋盘与棋子 教学内容 棋盘与棋子的认识 教学目标，1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称；2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。教学重点，1、掌握正确的下子位置。2、棋盘各线的名称。准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干；正课部分一、自我介绍　　二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 （二）布置棋盘，了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。2、认识天元。3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。 （三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。四、口诀：小小棋盘四四方　横竖都是１９行　九颗星星天上挂　天元就在正中央；五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。 六、总结 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。 课堂记录。导师评价。
第二课 气，教学内容-气 教学目标，1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。教学重点1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 二、导入新课1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。 三、学习数气1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。 五、教学比赛1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。 六、总结本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。 结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。 课堂记录。导师评价。
第三课 打吃与吃子 教学内容 打吃、被打吃、吃子 教学目标：1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。 教学重点1、掌握如何进行打吃与吃子。 二、导入新课1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。故事：方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。1、总结“打吃”定义：下子后，使对方棋子只剩下一口气。2、总结“吃子”定义：把对方棋子的气全部围住。3、区分打吃与被打吃的关系。 三、课堂练习1、 找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，进行吃子游戏。玩法：部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。在画有棋盘的大纸上，扮演小白兔的学生听 到老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离 开。 四、总结，本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。 结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。 课堂记录 。导师评价。
第四课 棋盘名称 教学内容 棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三·三、小目） 教学目标：1、掌握各种棋子的着法名称，教学重点：1、熟记并区分棋盘名称； 二、导入新课1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择：星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。三·三：横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三·三。小目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目。 三、练习方法1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形，让学生说名称，看谁说得快。 四、总结：本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。 结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录 。导师评价。
第五课 虎口教学内容 认识虎口 教学目标：1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉。2、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。 教学重点1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。 二、导入新课1、出示老虎和小白兔的图片，边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下的陷阱，随即引出新课。 三、认识虎口1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状，引导学生仔细观察，发现老虎口的特点、形状、方向等。3、提问：老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的？像什么形状？老虎都在棋盘上的什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？几个棋子可以做成老虎口呢？并找学生上台尝试摆出虎口形状。 四、分辨虎口的儿歌老虎口真厉害，仔细观察找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危险。中间虎口三个子，边上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左右方向多。 五、课堂练习出示老虎口的棋形，引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。 六、总结：老虎口真厉害，不管是黑将军，还是白将军，在派小兵去打仗的时候都可以用到作老虎口的方法。只要我们多动脑筋，就能在下棋时赢棋！收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第六课 连接与切断 教学内容 连接与切断 教学目标：1、掌握连接与切断的作用，2、掌握如何进行连接与切断 教学重点：1、掌握连接与切断的方法与口诀。 二、导入新课：1、引导学生懂得集体的力量最大，从而导出连接就像手拉手，力气也就大，分开则力气小。2、摆几个棋形，引出连接概念：将有可能被对方分开的棋子连成一个整体，称为“连接”。3、摆几个棋形，引出切断概念：直接断开对方棋子之间的联络，使对方的棋分散的方法称为“切断”。三、连接与切断的口诀：1、连接口诀：小棋子，手拉手，团结紧，力量足。直线连，占空点，斜线连，穿象眼。2、切断口诀：小小断点是要害，看清断点手要快。你不连接我就断，火眼金睛我厉害。四、课堂练习及讲解，在棋盘上摆棋形，找学生上台进行连接与切断棋子。五、总结：本次课我们学习了如何连接与切断，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。结束部分 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第七课 打劫 教学内容 打劫的定义与规则，教学目标：1、掌握打劫定义及规则，提高围棋水平。2、通过一系列练习，让学生准确认出劫形。教学重点：1、辨认劫形，掌握打劫规则。正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。同学们，复习完吃子内容后，我们再看一个特殊的情况，黑子吃白子一个子，白子也吃黑子一个子，黑子再吃白子一个子，白子再吃 黑子一个子，这样不停的吃下去的话棋能下完吗？是不是就没完没了呢？（是）那我们可怎么办啊？今天我们就解决这个问题。二、导入新课小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子的情况，就叫打劫。跟老师说一遍：打劫。当打劫的时候，黑子吃白子一个子，白子不能马上去吃黑 子，它必须要找一个劫材，在别处走一手棋，黑棋必须应一手，否则会有更大的损失，然后再回来提吃这个黑子。下面我们来演示一下。（举例）三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念，打劫：双方可以互相提一子的情况，称为打劫。找劫材：一方不能马上吃回对方的棋子，必须在棋盘的其他任何点走一着棋，迫使对方应棋，称为找劫材。应劫：一方找劫材时，另一方应一着棋，称为应劫。粘劫：当一方打吃另一方棋子时，一方也可以选择把劫粘上，使劫消失，称为粘劫。四、讲解打劫的规则下面老师教给你们把打劫的规则总结一下：两个虎口面对面，黑白不能来回提。回提要先找劫材，对方应劫才能提。讲解的要点： 1、看能不能提一个子；2、看是不是可以来回提一个子；四、课堂练习：1、在棋盘上摆3-4个棋形，让学生快速找出哪些是打劫的情况。六、课后总结 课堂记录。导师评价。
第八课 眼 教学内容 眼、禁着点、真眼、假眼，教学目标：1、掌握禁着点与眼的定义。2、熟记分辨真眼与假眼儿歌，学会分清真眼与假眼。教学重点：1、分清真眼与假眼，2、掌握禁着点的概念；正课部分：一、整顿纪律，复习上节课内容。师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。一、导入新课：同学们，你们都有几只眼睛？（两只）其实，一片棋要想活，不被对方吃掉也得有两只眼。今天我们要学习一个很重要的知识，就是“眼”的问题。二、眼的概念：1、眼的定义：指由多个棋子围住的一个或两个以上的空交叉点。2、眼的组成：用三个子在角上可以做成一个眼，用五个子在边上可以做成一个眼，用七个子可以在二线以上围成一个眼。3、眼的位置：棋子围上的交叉点。（摆棋形）；4、关于禁着点的概念：凡是要下的棋子，周围没有气，又不能吃掉对方子的地方，都叫“禁着点”。口诀：三百六十一个点，下子之前瞪大眼。无气又不能提子，此点就是禁入点。5、在棋盘上摆出多个禁着点的形状，让每一个小朋友都上来寻找禁着点。三、真眼与假眼：1、判断真假眼儿歌：识别真眼来数角，中间真眼有三角，边上真眼有二角，角上真眼有一角。2、以“真假宝藏”游戏，将真宝藏（真眼）运回家，将假宝藏（假眼）送到收废站。鼓励学生勇敢去寻找宝藏，锻炼他们的胆量。四、课后总结 课堂记录。导师评价。
第九课 抱吃，教学内容 抱吃；教学目标：1、掌握抱吃的定义及方法。教学重点：1、掌握抱吃的定义及方法。正课部分：一、整顿纪律，复习上节课内容。师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。一、导入新课1、同学们，请看棋盘上这道题，黑先走如何吃掉白棋呢？（看例子）这是一种很有趣的吃子方法，就像小白兔吃大萝卜抱在怀里一样，对方想跑也跑不掉，因此这种吃子方法叫：“抱吃”。一起跟老师说一遍：抱吃。二、课堂练习：在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用抱吃的吃子方式进行吃子练习。四、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。
第十课 双打吃，教学内容 双打吃，教学目标1、掌握双打吃的定义及方法。教学重点：1、掌握双打吃的定义及方法。正课部分：一、整顿纪律，复习上节课内容。师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。二、导入新课：1、同学们，上节课我们学习过如何用抱吃的吃子方法进行吃子，今天我们又来学习一些更好玩、更有趣的吃子方法，下面大家看棋盘，棋盘上有一些黑子和白子，下面 该轮到黑棋走了，有一个位置黑棋可以同时叫吃两个白子，小朋友们仔细看，应该走在哪里呢？下面我找一个小朋友上来试一试……三、双打吃（引导同学们看棋盘）：黑棋走在这里，黑棋同时叫吃两个白子，白子只能跑掉一个，另一个被吃，这种叫吃方法叫“双叫吃”。一起跟老师说一遍：双打吃。四、双打吃儿歌：双打吃，真神奇，又吃苹果又吃梨； 双打吃，真奇妙，总有一处逃不掉。五、课堂练习：在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用双打吃的吃子方式进行吃子练习。六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。
第十一课 关门吃 教学内容 关门吃，教学目标：1、掌握关门吃的定义及方法。教学重点：1、掌握关门吃的定义及方法；正课部分：一、整顿纪律，复习上节课内容。师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。二、导入新课1、同学们，你们知道吗，有一种吃子方法，就像门一样把对方关在里边，想出也出不去，因此叫“关门吃”。一起跟老师说一遍：关门吃。三、关门吃小游戏：用小白兔关门夹断大灰狼尾巴来比喻，在棋盘上进行角色扮演，小白兔（白棋）决定为森林除害，造了个结实的屋子（白棋），并放了诱饵来骗大灰狼（黑棋）进来， 再请两个身强力壮的兔大哥（白棋）做了个门口，守在门口。大灰狼想跑，只能从门缝挤出去，可是始终剩一气，被兔大哥关起门来消灭了。这就是关门吃。五、课堂练习：在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用关门吃的吃子方式进行吃子练习。六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。
第十二课 枷吃 教学内容 枷吃，教学目标：1、掌握枷吃的定义及方法。教学重点1、掌握枷吃的定义及方法。正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。二、导入新课：1、同学们，枷其实是中国古代锁住罪犯的一种木质刑具。由于围棋中一些吃子的图形与这种刑具相似，因而得名。枷吃的特点是虚罩，并不紧气，但对方的棋子无法逃脱。这种吃子方法就叫做“枷吃”，一起跟老师说一遍：枷吃。五、课堂练习：在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用枷吃吃的吃子方式进行吃子练习。六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。
第十三课 活棋 教学内容 活棋的认识，教学目标：1、掌握活棋的定义。教学重点：1、掌握活棋的定义。正课部分：一、整顿纪律，复习上节课内容。师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。二、导入新课：1、同学们，我们知道，棋子的“气”是棋子在棋盘上赖以生存的条件，一个棋子只要有气，就可以不被提去。而我们之前已经学习了眼与真眼的知识，其实，一块棋假 若有两只真眼就能够永远在棋盘中生存、发展，属于这块棋的所有棋子都将作为“活棋”对待。那么这节课，我们就一起来探究活棋的奥秘。三、如何造两只眼：在棋盘上摆棋形，原来，在角上，仅需六个子就可以围成两个眼，在边上最少需八个子，而在中腹则最少需十个子才能做到两眼。所以，一般情况下，在角上做眼所需子数量少，最易活棋，其次是边上，再次是中腹。我们既然明白了两个“眼”以上的棋是活棋，那么在实际对局中，应该怎样应用呢？四、活棋的概念与应用1、活棋概念：永远不能被提掉的棋称“活棋”，活棋必须要有两个或两个以上的“眼”。2、运用辨认真假眼的方法，找出有两个真眼的棋形，从而加深对活棋的理解。五、课堂练习六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。
第十四课 死棋 教学内容 死棋的认识，教学目标1、掌握死棋的定义。教学重点：1、掌握死棋的定义。正课部分；一、整顿纪律，复习上节课内容。师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。二、导入新课：1、同学们，在围棋中，棋盘上的棋子有活棋和死棋之分，前一课我们共同探究了活棋的奥秘，那么这一节课现在我们就一起了解一下死棋。三、死棋的概念；所谓死棋就是在对局过程中的一方的一块棋被对方的棋子包围住，被围的棋没有两个眼以供作活，也就是说，棋盘上任何一块棋到最后迟早总是要被对方提掉或终局时拿掉的棋子，称这为死棋（见棋盘范例）；四、死棋的形式：了解完死棋的概念后，下面就给大家介绍几种简单的死棋形式：1、棋子在对方的包围中没有气；2、棋子在对方包围中虽有气，但在圈中内无法做出两只眼；3、棋子在包围中有一只眼，却做不出可以活棋的第二只眼；4、棋形似乎有两只眼，却都是假眼。五、课堂练习，六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。
第十五课 围空 教学内容 围空，教学目标：1、掌握围空的意义以及基本方法。教学重点：1、了解围空的基本手段。二、导入新课1、同学们，在围棋比赛中，最终的输赢决定于谁围住的地方多。这就是我们这节课要学习的新绝招—围空，跟老师说一遍：围空。那什么叫做围空呢？围空就是一方用 棋子所包围起来的空交叉点。也就是说谁围住都空交叉点多谁就是最终赢家，所以围空在围棋里是必要的手段，下面我们一起来了解一下要怎样才能围空。三、围空的手段：1、边攻击边围空，2、以强大的外势来进行围空，3、在棋盘上摆棋形，然后给大家讲解应该以什么思路去理解局势及怎样去围空。并说明要学会要根据棋局当前形势的不同而采取不同都围空手段，不能因局部相同而造成走法千篇一律。四、课堂练习：了解完围空的概念后，下面就给大家介绍几种简单的围空手段及思路。（附棋盘范例）；五、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。
第十六课 破空 教学内容 破空，教学目标：1、掌握破空的意义以及基本手段，教学重点1、了解破空的基本手段。二、导入新课：1、同学们，我们上节课说到在围棋比赛中，哪一方的棋子所包围起来的空交叉点多就是谁获胜，即谁围空大睡就赢。但如果实空不足怎么办呢？这时，我们就需要学会用好的计谋去阻止对方围空，这种手段主要是靠破坏对方的实空。三、破空的基本手段1、实空不足时，可以打入对方实空做活棋来破掉对方实空，2、实空只差一点时，可以在外浅消对方实空，3、在棋盘上摆棋形，然后给大家讲解应该以什么思路去分析当前局势及怎能样去破空。四、课堂练习：了解完破空的概念后，下面就给大家介绍几种简单的破空手段。（附棋盘范例）；五、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。
围棋与经济：围棋-对弈又被称为“手谈”， 双方以落子作为语言进行交流，每手棋都传递着信息。 从战术上讲，围棋中有“金角银边草腹”之说。意指围取同样多的地，在棋盘角上可利用棋盘的两条边，所需子力(手数)最少；在棋盘边上只能利用棋盘的一条 边，所需子力(手数)较多；在棋盘中腹没有边可利用，所需子力(手数)最多。所以主流弈法多优先在棋盘角和边上围地。 围棋是一门经济学。不同于其他棋类项目以先擒获对方某种棋子为胜，追求达到目标的过程，围棋以控制地盘大者为胜方，追求数量的优势；而与其他棋类项目一 样，围棋也是双方轮流下子，棋子及落子的机会就是棋手所掌握的稀缺资源。经济学就是研究如何配置有不同用途的稀缺资源以尽可能地满足人类无限的欲望的科学。围棋研究如 何把有限的子力资源配置好，以尽可能地满足棋手控制更大地盘的欲望。用己方的6枚棋子在角上围2目活棋是容易的，但资源配置效率却很低，对手的6枚棋子完 全可以围出更多的活棋而获得优势。 经济学的核心概念(之一)是机会成本，鱼与熊掌不可得兼，鱼和熊掌互为机会成本，须作取舍。这在围棋特有的“打劫”中也有体现，劫争和劫材互为机会成本， 亦须取舍，也适用比较利益原理。实际上，取舍贯穿整个下棋过程，如果以中庸或‘和’的角度理解围棋就会有更多的对人生的体会。 不同于国际象棋和军际象棋、军棋等，棋盘上的子力数随棋局进展单调递减，绝不可能增加，围棋盘上的子力数除了被提吃外，一般随棋局进展而增加。故除了第一手棋外，每一手落子都是在原有局面子力存量基础上的增量，后续的每一手落子都要作一 次边际分析，而边际分析正是经济学的重要研究方法。 博弈论是从包括围棋等在内的各种游戏(game)中总结出来的，也适用于围棋。 经济学的另一个重要原理是较多的预期收益往往伴随着较大的风险，围棋亦如此。用己方的6枚棋子在角上围2目地是牢靠的，自己可在这2目地盘上作主，没有风 险，区区2目地的收益却很低；而用同样的6枚棋子围出更多的地盘，收益是多了，但有时这样的地盘上就不一定能自己作主了，有被对手破除的风险。这与经济现 象何其相似！ 围棋有点像经济史上的圈地运动。围棋十决与股市投资！
“围棋十诀”，相传是唐代王积薪所作，内容为：一、贪不得胜；二、入界宜缓；三、攻彼顾我；四、弃子先争；五、舍小救大；六、逢危需弃；七、慎勿轻速；八、动须相应；九、彼强自保；十、势孤取和。
　　　　贪不得胜：围棋讲究“品风观人”，或沉稳、或冒进、或慎重、或轻率，人们从事社会职业时， 人性的弱点可以用某种方法掩饰，但在盘中，不同人的个性风格在尺寸之中显露无遗。证券市场更是人性弱点的集散地，尤其是贪婪与恐惧。贪婪的具体外在表现 为：期望通过股票交易一夜暴富。或是赚小赔大，当赚钱时急于获利了结，落袋为安。而在赔钱时，不懂得及时止损，一厢情愿地希望价格回升而导致越亏越多。恐 惧的具体表现为在市场反复攀***到或接近最高点时，怕自己误了班车而不怕市场已十分脆弱而买入。而在市场长期下跌周围一片悲观，怕世界末日到来而斩仓割 肉。
　　　　入界宜缓：时机未成熟时，切不可轻易冒险出击、进攻，没有相对的把握，宁可按兵不动。
　　下围棋是这样，用到股市上，初入市的投机客往往有着良好的愿望，希望找到一条不用费时费力，能够快速赚钱的捷径。
　　散户常犯的错误是急功近利，喜欢追涨杀跌，不做必要的专研和准备，也不具备基本的方法和技巧，就冒然进入股市，一听朋友或是股评推荐就毫不犹豫地买入，一买就是满仓，生怕钱搁着会生锈。
　　这样一来，被套的概率极大。进入股市，一定不要急。
　　围棋上讲不下随手棋，专业棋手和业余棋手的最本质的区别在于，前者是想好了在落子，后